本章将要带给大家不是一个心理实验，而是一个社会群体实验，能够在一定程度上帮助我们更好的理解孩子的群体行为，理解孩子的朋友、伙伴是如何对孩子产生影响的。

  1954年，俄克拉荷马心理学家穆扎菲尔·谢里夫（Muzafer Shefir）为了测试他的的社会化理论，挑选了22名11岁的白人小男孩作为被试。为了确认和保证实验的准确性，被试的条件尽可能的一致：他们都信仰基督教，智商都在平均值以上，并且没有戴眼镜的，也没有胖子，而且都来自同一个地区，说话口音都是一样的。

  22名男孩被随机分为两组，每一组分别用巴士送到罗伯斯山洞国家公园的童子军营地。

  这些男孩并不清楚自己是来参加实验的，他们认为自身是被邀请来参加露营活动的，因此他们的露营生活跟一般的露营生活没有两样，而实验人员也尽量隐藏自己的实验身份，只是悄悄的收集各种实验数据。

  一开始，两组男孩并不知道彼此的存在，他们乘坐不同的大巴而来，就餐的时间也不一样，营地还分别处于不同的位置。两个小组成员在一个星期内通过团队活动，队员与队员建立了基础，并分别给自己的队伍起了不同的名字“响尾蛇队”和“鹰队”。

  实验者有意的让两队意识到彼此的存在，然后希望能够通过引导促使两组孩子相互竞争。结果孩子的反应超出实验者的预期，他们还没有真正碰面就慢慢的开始产生敌意了。当“响尾蛇对”刚一听说“鹰队”正在原处玩耍时，他们就打算要与对方一较高下，想把他们赶出去。

  于是两组成员之间开始展开了竞争，比如打棒球、拔河、寻宝等。研究员以辅导员的身份出现，除了维护必要的安全，最好能够降低对实验的干扰。

  在进行一次棒球比赛时，响尾蛇队把自己的队旗挂在棒球场上，认为球场是他们的。而输了比赛的鹰队则把响尾蛇的队旗扯下来并烧着了。这使得响尾蛇队大为光火，准备要与鹰队打架。最后，辅导员出面才制止了打群架。

  不仅如此，在一次比赛后，响尾蛇队还偷袭了鹰队的营地。他们把鹰队营地的床都掀翻了，拿走了一些东西，还撕破帐篷、蚊帐等，留下了一地狼藉。而鹰队也不甘示弱，同样偷袭了响尾蛇队的营地，把他们的营地也搞的一团糟。

  总之，双方从开始的骂战演变成了一场武力行动，他们不再是简单的游戏，而是备战，有很强的暴力倾向。

  未来消除两队之间的第一，一开始，实验者把两个小队放在一个非竞争性的环境，期望减少两组的对抗情绪。比如让他们共同就餐，但是孩子们却把餐厅弄的一团糟。于是实验者设计了另一种方法，制造了一个任何一个队伍都没办法完成的目标。

  他们告诉孩子，营地的供水系统出现了问题，因此要排查所有的水管，寻找新的水源。这个任务必须要两个队伍的孩子团结协作才能完成。于是两个队伍迎来了初次合作，敌视情绪开始减轻。后续，实验者又设计了几次类似的问题，并把两个队伍带到了一个新的营地。虽然最终两个团队无法像原来的团队那么互助有爱，但是至少他们不再互相敌视，相互之间更和谐了。

  表面上看，“罗伯斯山洞实验”好像跟教育丝毫没有关系，其实不然，我们想象下班级教育，想象下孩子的伙伴圈子。

  在电影《浪潮》中，学校举行一场“国家体制”的主题活动周，于是历史老师设计了一场“独裁统治”的实验。他引导学生们设立统一的目标、统一的口号、统一

  的打招呼方式，统一的服装。短短三天之后，这个班级的学生都对自己的组织确立了高度认同，他们团结、亢奋而激进，所有持反对意见的同学被视为异类。在同其他班级的一次群体斗殴中，老师意识到了问题的严重性，于是把全班学生召集到礼堂中，宣布实验的结束和组织的解散。然而为时已晚，一名狂热的学生因“信仰”幻灭而精神崩溃，开枪打伤了一名同学后饮弹自尽。

  你是不是认为这个电影是编造的？事实不然，它是根据1967年美国一个学校教育实验改变的，要知道，这件事还是发生在二战以后的美国，可想而知这个教学活动的冲击力。

  无论“罗伯斯山洞实验”，还是电影《浪潮》都说明了一件事，群体对于个体具有极其强大的影响力。而我们可完全把这种影响力应用到教育孩子上。

  假使我们把班级的所有学生打造成一个团体，树立了一个一同学习的奋斗目标，引导他们共同为这个目标努力，小组成员之间会互帮互助，相互鼓励，那么即使再差的学生也会变得积极努力。这将对我们提高孩子的学习积极性、学习成绩有极大的帮助。

  那么如何搭建一个极具凝聚力的团队呢？我们从实验和电影中能够获得以下借鉴：

  特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

  电商挤压实体经济？“疯狂小杨哥”回应：如果今天没有电商，只能在线下买东西，那这样的一个东西会有多贵

  净利润大涨164%！Meta第三季度营收341亿美元同比增23% 净利116亿美元

  重磅｜2024QS全球MBA&商科硕士排名发布！UCLA强势登顶，HEC三项第一...