本年39岁的陶科，手指关节、肘关节处有一层老皮，明眼人一看就知道这是靠手吃饭的。确实，16年前，大学毕业的陶科挑选了按摩按摩这个在尘俗眼里并不“光鲜”的作业。

  但陶科以为，按摩按摩能带给社会健康，是有益于社会的作业。凭着这份真爱，陶科干出了名堂，先后取得全国五一劳动奖章、全国技术能手、重庆英才·技术技术领军人才、最美巴渝工匠等10多项国家级、省部级荣誉。

  2018年7月，陶科被重庆城市办理作业学院作为高端专业人才引入，成为一名全职教师。该校是西南地区高职院校中仅有开办恢复工程技术专业的校园，陶科是这个专业的带头人。

  “现在，社会养老护理专业人才紧缺，未来社会，有关健康养老的作业大有可为。”作为一名职教人，陶科不再囿于单一的技术练习，而是根据高职院校人才教育练习方针使命，着眼于在人才教育练习全体计划上、在学生归纳素质提升上，在课程打造、团队协作、立异创业等方面下功夫，不断强化学生的作业认同感和作业取得感。

  现在，陶科很大一部分精力花在了科学技术研制上。经过“重庆市才智养老工程技术研究中心”展开养老服务产品的研制与立异，团队现在开发的才智养老健康办理体系、才智输液监控仪、恢复工程产品科创中心等，在全国高职院校校长联席会等活动中进行了展现与推行。

  按摩按摩是有规矩的。陶科介绍，中医按摩按摩共有摇摆、冲突、揉捏、振荡、叩击、运动关节六大类，几百个方法，不经过体系练习或是走“野路子”，根本就达不到防病治病保健的作用，有时候还拔苗助长，危害身体。

  近年来，陶科大师作业室广泛展开技术服务和社会练习，先后练习高技术人才8000余人。陶科重视“工匠精力”在师生中的传帮带作用，经过校园渠道、青联渠道、专家作业室渠道，屡次率队展开“技术到社区技术到村庄”技术传承练习活动，服务社区居民健康及技术练习作业，促进村庄复兴开展。

  “学有专攻，学以致用，产教交融，教学相长。作业教育必定要与社会需求相结合，才会发生巨大的专业能量和服务作用。”陶科说。